“一村一幼”建设进展如何？高中学位补短板有哪些硬举措？偏远山区教师补助待遇保障如何？9月3日，云南省教育厅副厅长赵德荣率队做客“金色热线”，就群众关心的热点问题进行解答。

破解瓶颈    建立学前教育服务体系

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，也是重要的社会公益事业。近年来，我省把发展学前教育摆在更加重要的位置，持续加大投入，不断推进学前教育3年行动计划，全力推进“一村一幼”建设。学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，全省学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，城乡发展不均衡，部分地区投入不足，学位紧缺，“入园难”问题依然突出。

节目中，昆明市五华区西翥街道办事处龙庆社区的张女士来电反映说，她们村总人口大概有5000人左右，目前却没有一个公办幼儿园，只有一个私立幼儿园。孩子们去旁边村子上幼儿园要走很远的路，家长们担心路途安全问题，村里能否建一所公立幼儿园？

昆明市教育体育局局长穆仁早回应说，这个问题很有代表性。按照国家和省里的要求，“一村一幼”建设是学前教育发展的重要工作，而且今年是这项工作的收官之年。按照张女士所反映的内容，这个社区其实是有幼儿园的，只不过是私立不是公立。“一村一幼”工作主要以推进公办幼儿园为主，要实现每个行政村（社区）至少建有1所幼儿园。市局会加紧督促五华区尽快研究落实这个片区的幼儿园建设定位工作，由区里面来统筹规划、统筹建设、统筹管理使用，把幼儿园建好办好。

来自德宏傣族景颇族自治州瑞丽市的吕先生说，这段时间，他们乡镇上的公立小学在招收学前班的孩子，5岁以上的孩子都招，5岁以下的也招了一些，想问一下是什么情况。

省教育厅基础教育二处处长龚利春对这一现象作了解答。他说，吕先生反映的事情，现在全省农村小学都在做，这也是省委、省政府高度重视学前教育发展，进一步扩大学前教育资源的措施之一。其主要目的是通过鼓励农村小学以学校现有的设施来举办附属幼儿园或者幼儿班，使农村3至5岁的适龄儿童能够尽早享受到学前教育资源。

赵德荣补充说，现在农村劳动力不足还是比较普遍，很多家长又要带娃娃，又要干劳动，往往忙不过来。农村小学以学校现有的设施来举办附属幼儿园或者幼儿班，实际上是让村里孩子有一个可以学习、玩耍的地方，孩子来到公办的学前班里，对于家长是一种生产力的解放，对于发展生产包括脱贫攻坚都有很大的帮助。

据了解，为贯彻落实党的十九大“幼有所育”新要求，破解制约农村学前教育改革发展的瓶颈，我省于2018年实施了第三期学前教育3年行动计划，全力推进“一村一幼”建设。行动计划以普及为主题、普惠为主线，到2020年实现全省学前3年毛入园率85%以上、普惠性幼儿园覆盖率80%的目标，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。

加大力度    扩大普通高中办学资源

赵德荣谈到，从当前的情况看，云南发展最大的短板在教育，最大的希望也在教育，各地各部门及全社会怎么重视教育、支持教育都不为过。近年来，我省基础教育事业发展取得了积极成效，但普通高中教育短板仍十分突出。针对这一问题，我省正以前所未有的力度扩大普通高中的办学资源，持续支持办学条件有空余的学校挖掘潜力增加学位；同时加大投入，通过改扩建、新建一批学校增加高中学位。

今年我省将普通高中建设项目纳入了省两会政府工作报告所公布的10件惠民实事中。节目中，有网友咨询目前改扩建、新建普通高中进展情况如何？对此，赵德荣做了详细回应。他说，今年是“十三五”规划收官之年，国家对普通高中阶段的普及攻坚有明确的目标要求，就是高中三年的毛入学率要到90%以上。基于云南的实际和迫切需求，省委、省政府把普通高中建设项目列为十件惠民实事之一，全力补齐我省高中教育资源不足突出短板。全省高中教育补短板项目共规划建设133所高中学校，其中新建66所、改扩建67所，规划建设面积360万平方米，计划投资超过181亿元。截至8月20日，已经开工109所，其中59所为新建的、50所为改扩建，开工面积已经达到360万平米，已完成投资近133亿元，占项目总预算近82%。目前，已有73所新建、改扩建的高中学校实现了主体全部封顶并进入装修装饰阶段，大部分已投入使用。在解决普通高中硬件建设的同时，我省今年还通过应对新冠肺炎疫情专项招聘计划，招聘了一大批高中阶段教师，及时解决了高中新建学校和改扩建学校师资不足的问题。

节目中，也有听众反映民办高中学校收费高的问题。对此，龚利春解释说，高中阶段属于非义务教育，在整个就读过程当中，学校根据学生考分和志愿从高到低进行录取，民办学校有自主招生权，按照自己不同的办学成本来核定收费标准，收费实行报备制不审核。广大学生及家长，在选择民办学校的时候，一定要提前关注学校相关公示或是正式公布的收费标准，作出科学理性选择，避免在就读过程当中给家庭带来过重经济压力或造成生活困难。

同时，记者了解到，我省还不断加大财政资金支持力度，科学制定规划方案，调整优化资源配置，加快建立普通高中和中等职业教育互通机制，推进中等职业教育和普通高中教育协调发展，不断提高我省高中阶段毛入学率。广大初中毕业生既可以到普通高中就读，也可以到职业中专和职业学校学习技能。

政策倾斜    大力提高山区教师待遇

一年一度的教师节即将来临。有不少网友向节目反映，在云南广大山区工作的老师，无论是工作环境，还是生活环境都比较艰苦，他们的待遇福利怎么样？又是如何保障的呢？

赵德荣表示，这几年，在党中央、国务院的直接关心关怀下，在省委、省政府的坚强领导下，我省贫困山区老师的待遇是有保障的。他从四个方面介绍了具体情况。首先，工资有保障。多年来，各级财政把保教师工资发放作为财政支出最重要的一项内容，全力进行保障，这是保待遇最基本的一次。第二，在全省各地实行的乡镇岗位津贴，贫困山区的老师也都享有，每个月500元，只要在山区工作、在岗就发。第三，还有乡村教师生活补助，只要是在85个连片特困地区教书，就有不低于500元/月的乡村教师生活补助，各县、各地还实行差别化的配额补助，在一些既偏远又艰苦的地方可以补助到1900元、2000元，这种存在较大差别的待遇，体现出越艰苦、越边远，补助越高的政策导向。第四，从2018年开始，每年从在乡村学校工作20年以上的优秀教师中遴选出500名进行表彰奖励，每位老师奖励10万元，如果长期坚守，表现又很优秀，就有得到这份奖励的机会。

教师职称评定事关广大教师切身利益。赵德荣介绍了我省出台的另一项政策，就是贫困山区老师评高级职称和中级职称，不受岗位数额的限制，达到条件就可以评，评上就可以享受相应的待遇。